Selecteer "Alle cookies accepteren" als u akkoord gaat met het opslaan van essentiële cookies, analytische cookies, marketingcookies en social media cookies. Door op "Cookie-voorkeuren aanpassen" te klikken kan u uw voorkeuren beheren. Cookiebeleid

Essentiële cookies
zijn noodzakelijk voor een normaal bezoek aan de website om puur technische redenen. Aangezien dit een technische noodzaak is, hoeven we u alleen op de hoogte te stellen van deze cookies, en worden ze geïnstalleerd bij het bezoeken van de website.
Analytische cookies
houden bij hoe onze website wordt gebruikt, bijvoorbeeld om het verkeer op de website te meten of hoe vaak een pagina wordt geraadpleegd. We gebruiken deze informatie om de gebruikerservaring en prestaties van onze website en diensten te analyseren. Voor het plaatsen van deze cookies zullen wij uw toestemming vragen.
Marketingcookies
verzamelen informatie om relevante gesponsorde inhoud over onze producten en producten die door derden worden aangeboden te leveren. Ze volgen gebruikers op onze website om op basis van hun voorkeuren advertenties te tonen die relevant en interessant zijn voor onze bezoekers. Deze cookies worden alleen geplaatst met uw toestemming.
Social media cookies
worden gebruikt wanneer u informatie deelt via een deel knop voor social media op onze website, of wanneer u social media content raadpleegt via onze website, bijvoorbeeld bij het bekijken van een Vimeo-filmpje. Voor het plaatsen van deze cookies is uw toestemming vereist.
Cookie-voorkeuren aanpassen

In de kijker

Onderzoekspraktijk Muziekeducatie

4/10/2019

De eerstejaarsstudenten van School of Arts PXL-Music debatteerden in het vak 'Onderzoekspraktijk' met drie professionals uit de muziekeducatieve sector over het onderwerp 'Muziekeducatie'.

Laura Haemels (toetsen en stem bij Wijsneus, alumna PXL-Music en docente MO in het secundair onderwijs en in het deeltijds kunstonderwijs), Klaas Delrue (frontman van Yevgueni, pedagoog van opleiding en in het verleden coördinator van Depot Academy) en Davy Deckmijn (drummer bij onder meer Zornik, Tom Helsen en Hannelore Bedert, lector PXL-Music en organisator van een eigen drum- en gitaarschool) behandelden met hen vragen als: Wat is goede muziekeducatie? Kan iedereen muziek leren of zijn sommige gevallen hopeloos? Wat is het nut van muziekeducatie voor iedereen? Staat een lerarenbestaan de creativiteit van een artiest in de weg of juist niet? Hoe organiseer je als artiest zo'n gecombineerd bestaan? Kan een leraar leren van zijn/haar studenten?