Selecteer "Alle cookies accepteren" als u akkoord gaat met het opslaan van essentiële cookies, analytische cookies, marketingcookies en social media cookies. Door op "Cookie-voorkeuren aanpassen" te klikken kan u uw voorkeuren beheren. Cookiebeleid

Essentiële cookies: zijn noodzakelijk voor een normaal bezoek aan de website om puur technische redenen. Aangezien dit een technische noodzaak is, hoeven we u alleen op de hoogte te stellen van deze cookies, en worden ze geïnstalleerd bij het bezoeken van de website.

Alle cookies aanvaarden
Analytische cookies: houden bij hoe onze website wordt gebruikt, bijvoorbeeld om het verkeer op de website te meten of hoe vaak een pagina wordt geraadpleegd. We gebruiken deze informatie om de gebruikerservaring en prestaties van onze website en diensten te analyseren. Voor het plaatsen van deze cookies zullen wij uw toestemming vragen.

Alle cookies aanvaarden
Marketingcookies: verzamelen informatie om relevante gesponsorde inhoud over onze producten en producten die door derden worden aangeboden te leveren. Ze volgen gebruikers op onze website om op basis van hun voorkeuren advertenties te tonen die relevant en interessant zijn voor onze bezoekers. Deze cookies worden alleen geplaatst met uw toestemming.

Alle cookies aanvaarden
Social media cookies: worden gebruikt wanneer u informatie deelt via een deel knop voor social media op onze website, of wanneer u social media content raadpleegt via onze website, bijvoorbeeld bij het bekijken van een Vimeo-filmpje. Voor het plaatsen van deze cookies is uw toestemming vereist.

Alle cookies aanvaarden

Cookie-voorkeuren aanpassen

Boeiende biodiversiteit in het basisonderwijs

We onderzoeken welke ondersteuning leraren lager onderwijs nodig hebben teneinde educatie voor biodiversiteit, herkenbaar, effectief en op een boeiende wijze in het lager onderwijs te integreren.

Met dit project beogen we:

inzicht te krijgen in de wijze waarop directies / leraren lager onderwijs het leren voor biodiversiteit in hun onderwijs interpreteren
inzicht te krijgen in de mate waarin biodiversiteiteducatie in de pedagogische missie en in het curriculum van de basisschool opgenomen is
inzicht te krijgen in de wijze waarop leerkrachten lager onderwijs het leren voor biodiversiteit in hun onderwijs integreren
belemmerende en succesfactoren in het gebruik van het lokale aanbod voor biodiversiteiteducatie van NME-centra door leraren te detecteren
ondersteuning voor de leraar lager onderwijs te ontwikkelen om “boeiende” educatie voor biodiversiteit (in het kader van educatie voor duurzame ontwikkeling) in het lager onderwijs te stimuleren. (Boeiend leren: met aandacht voor de integratie van nieuwe methodieken)

De inzichten en de resultaten die dit PWO oplevert, zullen rechtstreeks verwerkt worden in het curriculum: zowel in de opleidingsonderdelen rond wereldoriëntatie, de direct gelinkte keuzemodule ‘duurzame school’, als in vakdidactisch georiënteerde opleidingsonderdelen.
De studenten op hun beurt zullen educatie voor biodiversiteit in de eigen klas- en schoolpraktijk kunnen integreren

De lectoren betrokken bij het onderzoeksproject zijn eveneens verantwoordelijk voor de opleidingsonderdelen wereldoriëntatie, de keuzemodule duurzame school als de opleidingsonderdelen betreffende vakdidactiek.
Het onderzoek zal ondersteund worden door deelonderzoeken en/of opdrachten van studenten:
- Ter voorbereiding op het PWO voerden derdejaarsstudenten van de module ‘duurzame school’ in het academiejaar 2010-2011 een verkennend onderzoek uit (zie hoger).
- Tijdens de duur van het PWO zullen derdejaarsstudenten van de module ‘duurzame school’ onderzoeksopdrachten in het kader van het beschrijvende onderzoekluik opnemen. In het kader van het exploratief ontwikkelingsonderzoek zullen studenten stageopdrachten en observatieopdrachten uitvoeren.