Een lokaal vol jongeren die hongerig zijn naar kennis, energie en richting. Voor de klas sta jij: je brengt vakken tot leven, zet leerlingen in beweging en groeit zelf elke dag mee. In Hogeschool PXL groei je uit tot een sterke leraar die kennis van twee onderwijsvakken én passie weet over te brengen.
Iets voor jou?
Je ziet jezelf over enkele jaren voor de klas staan.
Je wil jongeren zien groeien en hun talenten helpen ontwikkelen door hen te motiveren, te begeleiden en hen uit te dagen.
Je voelt je thuis in de wereld van je vak, of dat nu geschiedenis, techniek, economie, een taal, sport of kunst is. Je bent er enthousiast over, wil er steeds meer over weten én die passie doorgeven. Je geniet ervan als je erover kan uitleggen en vertellen, en iemand "het snapt".
Je bent leergierig en je durft jezelf in vraag te stellen om te leren hoe het nog beter kan. En daarbij: je komt goed uit je woorden en kan het goed uitleggen.
Je opleiding:
Vanaf dag één proef je van het echte leraarschap. Geen ellenlange theorie die pas later betekenis krijgt; je hebt reeds in het eerste jaar praktijkoefeningen en stage.
Je krijgt les in kleine groepen, met lectoren die jou bij naam kennen. Ze dagen je uit om te experimenteren, fouten te maken, te reflecteren en opnieuw te proberen. Bij ons ben je geen nummer.
Je opleiding is georganiseerd in een duidelijk en transparant semestersysteem van 10 lesweken afgewisseld met praktijkweken.
Je start al vroeg in de opleiding met praktijkoefeningen en stages. Tijdens je stages sta je er niet alleen voor: je wordt intensief begeleid, vóór, tijdens en na.
Je leert omgaan met diversiteit in de klas, differentiëren en een goede klasmanager worden. Je leert ook samenwerken met collega's, ouders en partners in het brede onderwijsveld.
ICT en digitale tools zijn geen extraatjes, maar je leert intensief om ze te gebruiken in de klas- en onderwijspraktijk.
Er zijn verkorte trajecten voor wie al een bachelor- of masterdiploma heeft.
Jouw passie, jouw vakken, jouw richting:
Bij ons stel jij zélf je studierichting samen! Je kiest twee onderwijsvakken uit een brede waaier van mogelijkheden. Zo kan je jouw talenten en interesses combineren en een opleiding volgen die écht bij jou past.
We bieden maar liefst 126 unieke vakkencombinaties aan. Dat betekent dat er voor bijna elke passie een match te vinden is! Of je nu houdt van wiskunde en wetenschappen, of liever je creativiteit kwijt kan in talen en kunst. Er is altijd een combinatie die bij jouw toekomstplannen past.
Niet alle vakken zijn met elkaar te combineren, maar we maakten alvast een overzicht van alle mogelijke duo’s. Zo zie je in één oogopslag welke richtingen jij kan inslaan.
Ontdek alle combinaties onder de rubriek ‘Ontdek jouw vakkencombinatie’ hierboven en stel jouw unieke lerarenopleiding samen!
In PXL-Education kan je Lichamelijke Opvoeding combineren met Bewegingsrecreatie, maar je kan er ook voor kiezen om dit te combineren met een algemeen vak. Klik hier voor meer uitleg over de opleiding 'Secundair onderwijs met onderwijsvakken Lichamelijke Opvoeding & Bewegingsrecreatie'.
Wil jij een vraag stellen, een gesprek aanvragen, persoonlijk traject bespreken,…?
Klik hier om het formulier in te vullen en wij nemen zo snel mogelijk contact met je op.
Deze opleiding is erkend door de VDAB, wat betekent dat je als student diverse voordelen hebt, zoals betaald inschrijvingsgeld. Bovendien leidt de opleiding naar een knelpuntberoep, waardoor je na afstuderen direct werk vindt.
Nederlands, niet-confessionele zedenleer, culturele en artistieke vorming (combinatie van kunstvakken), project algemene vakken (PAV), techniek - STEM, wiskunde
Opmerkingen:
- We bieden 126 verschillende vakkencombinaties aan waarbij je twee onderwijsvakken kan kiezen uit de lijst hiernaast.
- Lichamelijke opvoeding en bewegingsrecreatie: per module telkens 20 extra contacturen
- Keuzemodules: schoolloopbaanbegeleider, methodeonderwijs, instructeur fitness, filosoferen met jongeren, lesgeven in buitengewoon onderwijs, OKAN, …
- Bepaalde studenten kunnen in opleidingsjaar 3 een variant van werkplek- leren doen waarbij ze een volledig schooljaar meedraaien op de stageplaats en zo nog meer kennismaken met het brede takenpakket van de leraar.
Voor elke student een traject op maat.
De afstudeerrichting 'Secundair onderwijs' kan je volgen in:
Dagonderwijs (voltijds)
Flexibele trajecten mogelijk door vakken in afstandsonderwijs, online en/of avondlessen
Verkort traject voor het behalen van een bijkomende onderwijsbevoegdheid – voor wie al een educatief bachelordiploma heeft
Verkort traject voor het behalen van twee onderwijsbevoegdheden – voor wie al een diploma hoger onderwijs heeft, maar volledig wil heroriënteren
Verkorte educatieve bachelor secundair onderwijs – voor wie al een diploma hoger onderwijs heeft en lesgever wil worden voor dit vakgebied
Instap in februari
Flexibel studeren
Op elk moment in je leven moet je kunnen verder studeren en opklimmen naar een niveau dat bij je past. Hogeschool PXL zet zich in voor trajecten en voorzieningen die flexibel studeren bevorderen.
De beschikbare opties variëren afhankelijk van de opleiding en jouw individuele situatie. Wil je zekerheid over jouw mogelijkheden? Neem dan contact op met trajectbegeleiding via trajectbegeleiding.secundair@pxl.be.
Wat?
Wil je je inschrijven in een educatieve bacheloropleiding op PXL? Top! Goede keuze.
Denk eraan dat je een starttoets lerarenopleiding moet maken. Deze starttoets is bedoeld om je een goed zicht te geven op je startniveau. Zo weet je wat je al voldoende beheerst, en wat nog extra inspanningen zal vragen als je vlot wil kunnen starten. De toets is verplicht, maar je hoeft niet geslaagd te zijn om je te kunnen inschrijven in de lerarenopleiding.
Voor studenten van de educatieve bachelor kleuter- en secundair onderwijs gaat het om de:
Starttoets Nederlands
Voor studenten van de educatieve bachelor lager onderwijs gaat het om de:
Starttoets Nederlands
Starttoets Wiskunde
Starttoets Frans
De toets Nederlands maak je op een campus in Vlaanderen, de toetsen Frans en Wiskunde maak je van thuis uit.
Twijfel je nog?
Registreer je dan voor lager onderwijs en maak alle toetsen, met dat deelnamebewijs kan je je ook voor een andere lerarenopleiding inschrijven.
Uitzonderingen: Je moet de starttoets Nederlands niet afleggen wanneer je in het verleden al een Nederlandstalig bachelordiploma behaalde. Als je eerder al de toets maakte én je inschreef in een lerarenopleiding in een Vlaamse hogeschool, hoef je de toets niet opnieuw te maken. Indien nodig kan je je enkel registreren voor Frans en Wiskunde.
Waar en wanneer?
Bij voorkeur maak je de starttoets voor inschrijving, maar zeker vanaf half augustus adviseren we je om vooral tijdig in te schrijven voor de opleiding van je keuze zodat je de opstart niet mist. Het is dan wel nodig dat je de toets aflegt tegen de start van het academiejaar en ons het bewijs bezorgt via starttoetseducation@pxl.be.
De toets Nederlands moet je op een campus van een Vlaamse hogeschool maken. Je mag zelf kiezen waar je dit doet. Je bent uiteraard welkom op Hogeschool PXL! Hou er rekening mee dat je je minstens 12 uur voor het toetsmoment moet registreren en dat sommige momenten snel volgeboekt raken.
Je vindt hieronder de toetsmomenten op onze campus.
De toetsen Frans en Wiskunde kan je thuis maken, op een moment naar keuze. Ze zijn toegankelijk vanaf eind juni, als je je registreerde via starttoets.vlaanderen.be/lerarenopleiding.
Lukt geen van deze momenten voor jou? Is het moment van jouw voorkeur volzet? Je mag de toets Nederlands ook op een andere hogeschool afleggen en je nadien inschrijven bij Hogeschool PXL.
Benodigdheden?
Maak je de toets Nederlands op PXL? Breng dan het volgende mee:
Een laptop die voldoende is opgeladen
Een headset voor luisterfragmenten
Je identiteitskaart
Een eID-lezer (tenzij je inlogt op een andere manier, bv. itsme)
Wat als ik niet geslaagd ben?
Wie niet geslaagd is voor (een van) de starttoets(en), moet voor dat onderdeel een remediëringstraject doorlopen aan de hogeschool waar je je inschrijft. Het remediëringstraject bestaat minstens uit een online traject dat je zowel voor de start van het academiejaar als tijdens het academiejaar kan afleggen. Zie ‘Hulp na de starttoets’ voor informatie over het uitgebreide remediëringsaanbod van PXL-Education.
Te laat?
Schrijf je je in en zie je dat Hogeschool PXL geen toetsmoment meer aanbiedt of kan je om een andere reden onmogelijk deelnemen aan de toets Nederlands? Kijk eerst of er elders in Vlaanderen nog toetsmomenten zijn. Zo niet, vraag dan een vrijstelling aan. Alle info staat op deze webpagina. Opgelet: die vrijstelling zorgt ervoor dat dat je inschreven kan worden of blijven, maar je moet dan wel het verplichte remediëringstraject doorlopen.
Faciliteiten nodig?
Alle studenten die de starttoets afleggen krijgen een aantal redelijke aanpassingen (extra tijd, gebruik passieve oordopjes, kladpapier). Wil je daarbovenop nog andere redelijke aanpassingen aanvragen dan kan dit. Het is wel belangrijk dat je dit minstens 5 werkdagen voor het toetsmoment aanvraagt via het e-mailadres starttoets@vlaamsehogescholenraad.be. Bij het verzoek wordt, naast een omschrijving van de ondersteunende maatregelen, digitaal bewijs van de functiebeperking toegevoegd.
Beroepsprocedure
Ben je het niet eens met het resultaat van de starttoets? Werd je aanvraag voor een vrijstelling of redelijke aanpassingen afgewezen en ben je daar niet akkoord mee? In dat geval kan je een beroep instellen bij de Vlaamse hogescholenraad. Je schrijft een gemotiveerd verzoekschrift dat je mailt naar starttoets@vlaamsehogescholenraad.be. Op dit verzoekschrift moet je sowieso je naam, de datum en je handtekening zetten. Je hebt 7 kalenderdagen de tijd om beroep in te dienen.
Top. Je nam alvast de eerste stap! Met je deelnamecertificaat kan je je nu inschrijven voor de lerarenopleiding van je voorkeur. Schreef je je in voor je de toets(en) maakte? Mail dan het bewijs naar starttoetseducation@pxl.be.
Ben je niet geslaagd voor (één van) de starttoets(en)? Dan moet je een remediëringstraject volgen. Dat bestaat minstens uit een online remediëringspakket en een feedbackgesprek.
Online remediëringspakket
Klik hier om naar het online pakket 'Online remediëring' te gaan.
Het liefst doorloop je dit al voor de start van het academiejaar. Lukt dat niet? Doe het dan zo snel mogelijk, zo kan je je daarna volledig focussen op je opleiding.
Was je wel geslaagd, maar had je een tekort op een bepaald onderdeel? Dan is het slim om ook het hele pakket, of toch zeker het onderdeel waarvoor je niet geslaagd was, te doorlopen. Hoe sterker je start, hoe groter je kans op succesvol studeren.
Opgelet: tot eind juni raak je via de link aan de pakketten van het lopende academiejaar. Kijk gerust rond en oefen, maar dit geldt NIET als remediëringspakket voor toetsen in functie van het nieuwe academiejaar.
Feedbackgesprek
Als je niet slaagde voor de toets Nederlands, nodigt je opleiding je aan het begin van het academiejaar uit voor een feedbackgesprek. Ze bekijkt dan samen met jou wat je (nog) nodig hebt om vlot te kunnen starten.
Wens je voor de start al graag een vrijblijvend feedbackgesprek over je resultaat op de starttoets? Dat kan! Mail hiervoor naar starttoetseducation@pxl.be.
Indien je twijfels hebt rond je studiekeuze, mag je altijd onze summercoach contacteren via summercoach@pxl.be, die is ook bereikbaar tijdens de zomerperiode!
Opfrissingscursussen en bijkomende remediëring
Kijk zeker ook eens naar ons aanbod van opfrissingscursussen. Daar zie je welke gratis cursussen je als PXL-student kan volgen in de weken voor de start van het academiejaar. Er staat telkens bij welke cursus hoort bij welk onderdeel van de starttoets.
Van zodra je ingeschreven bent, raak je via ons leerplatform Blackboard ook aan ons uitgebreide aanbod online remediëringsmateriaal. Vanaf de start van het jaar kan je deelnemen aan de remediëringslessen Nederlands (voor alle studenten van de lerarenopleiding), en Frans en Wiskunde (voor de studenten leraar lager onderwijs).
Alle succes!
-------- Je weet nooit wat je kunt totdat je het probeert-------
Bij ons stel jij zélf je studierichting samen! Je kiest twee onderwijsvakken uit een brede waaier van mogelijkheden. Zo kan je jouw talenten en interesses combineren en een opleiding volgen die écht bij jou past.
We bieden maar liefst 126 unieke vakkencombinaties aan. Dat betekent dat er voor bijna elke passie een match te vinden is! Of je nu houdt van wiskunde en wetenschappen, of liever je creativiteit kwijt kan in talen en kunst. Er is altijd een combinatie die bij jouw toekomstplannen past.
Niet alle vakken zijn met elkaar te combineren, maar we maakten alvast een overzicht van alle mogelijke duo’s. Zo zie je in één oogopslag welke richtingen jij kan inslaan.
Onderwijsvakken
Te combineren met...
Aardrijkskunde
biologie, Engels, Frans, fysica, geschiedenis, gezondheidsopvoeding, informatica, LO, Nederlands, project algemene vakken, culturele en artistieke vorming, techniek en wiskunde
Klimaatverandering, water en landschap, ontwikkelingssamenwerking, navigatie, ruimtelijke inrichting en stedelijke vernieuwing, duurzaam toerisme, verdeling van welvaart, energie- en grondstoffenvoorziening, natuurgeweld, migratie en culturele samenleving, globalisering, kaarten en satellietbeelden, voedselvraagstukken, het weer voorspellen, aardbevingen en vulkaanuitbarstingen, ... Aardrijkskunde opent je wereld!
Naast de verruiming van de eigen horizon verken je ook de mogelijkheden om aardrijkskunde op een boeiende manier in de klas te brengen, aantrekkelijk, up-to-date en op maat gesneden leermateriaal te ontwikkelen en leerlingen te motiveren. De gehanteerde werkwijze is interactief, probleemgestuurd, ICT-ondersteund, multimediaal en praktijkgericht.
Wil je bovenstaande interesses verder uitdiepen en aan jongeren doorgeven? Open dan de wereld voor jouw leerlingen en kies aardrijkskunde!
Bewegingsrecreatie
Via een ruim pakket aan stages maak je kennis met zoveel mogelijk facetten van de vrije tijd. Fitnesscentra, sportclubs, sportfederaties en sportdiensten zullen na afloop geen geheimen meer hebben voor jou. De junior-collega's van het tweede jaar gaan op ski- en snowboardstage in Oostenrijk. De derdejaarsstudenten sluiten de opleiding af met een spectaculaire outdoor stage in Spanje. Kijk alvast uit naar rotsklimmen en canyoning in de Pyreneeën of watersporten op de Middellandse zee.
Economie
Heb je interesse in het economisch gebeuren en de economische actualiteit? Wil je in het dagelijks leven je eigen rekeningen en facturen leren beheren, je budget maken, je belastingbrief invullen, economische beslissingen kunnen nemen en begrijpen? Misschien denk je eraan om later een eigen zaak op te starten? Dan is het onderwijsvak economie vast iets voor jou. Je leert over verzekeringen, leningen, je aankopen als consument, ... Boekhouden en een ondernemingsplan opstellen komen ook aan bod. Ten slotte leer je verbanden leggen tussen de verschillende economische begrippen: inflatie, duurzame groei, overheidsbegroting, conjunctuur, enz. Zo krijg je meer inzicht in economie.
Een goede economieleraar helpt de leerlingen bij het omzetten van theorie in praktijk: onder andere zakgeld leren beheren, omgaan met geld / bankkaart / rekening, ... Tijdens de lessen werken we via het flipped-classroomprincipe. Dat betekent dat we tijdens de les aan de slag gaan met het voorbereide materiaal van de junior-collega's. Op deze manier ontdekken we samen naast de inhouden ook verschillende werkvormen die in de dagelijkse praktijk gebruikt kunnen worden.
Engels
Engels, je kan gewoon niet om deze wereldtaal heen: of je nu surft op het internet, videogames speelt, films bekijkt of op vakantie bent. Je wil graag leraar Engels worden?
In de opleiding leer je vlot Engels spreken en schrijven. Ook de receptieve vaardigheden 'lezen en luisteren' staan op het programma. Verder verdiep je je, onder begeleiding van de lector, in de studie van grammatica, woordenschat, fonetica en uitspraak. Taal is cultuur, dus moet je uiteraard iets weten over de Angelsaksische wereld. Groot-Brittannië, Ierland en Amerika liggen voor de hand.
'Learning by doing' is het motto in deze opleiding. Het gebruik van interactieve werkvormen laat toe om vanaf het begin ervaring op te bouwen voor de klas. Verder staan er een aantal uitstappen op het programma, onder andere theater, vertelfestival in Alden Biesen, English breakfast, …
Frans
Hou je van de Franse taal? Zou je deze mooie taal nog beter willen beheersen: zeer vlot begrijpen, (bijna) foutloos spreken, correct schrijven? Hou je bovendien van alles wat met de Franse taal te maken heeft, zoals film, muziek, boeken, reizen, enz.? Ben je niet bang van wat lectuur? Wil jij je de Franstalige cultuur eigen maken? Wil je een vakleraar worden die de leerlingen kan enthousiasmeren en hun Franse taalvaardigheid bijbrengen?
Verruiming van de eigen horizon, verkenning van het culturele en sociale draagvlak van de taal, verwerving van alle vormelijke aspecten van de Franse taal, op een communicatieve en motiverende manier lesgeven: dit zijn onze doelstellingen.
We werken interactief, projectmatig, ICT-ondersteund, multimediaal en beroepsgericht. Junior-collega's Frans participeren actief aan hun eigen leerproces en groeien langzaam maar zeker uit tot enthousiaste, gedreven, communicatieve en vernieuwende professionele werkkrachten.
Geschiedenis
Waar komen wij vandaan, waar gaan wij naartoe? Om het heden te begrijpen, moet je terug naar het verleden. Geschiedenis leert je inzicht krijgen in de complexiteit en de evolutie van de samenleving: de onderlinge beïnvloeding van de componenten politiek, economie, sociaal leven, kunst, wetenschap en religie.
Geschiedenis zit duidelijk in de lift: het aantal junior-collega's stijgt en historische romans, boeken over geschiedenis en historische films liggen goed in de markt. De geschiedenis van de prehistorie tot de eigen tijd komt aan bod. Wie het verleden bestudeert, moet ook op de hoogte zijn van de actualiteit. Kennis van de actualiteit vormt een belangrijke component in de opleiding.
De geschiedenis wordt bestudeerd op een gevarieerde en interactieve manier: hoorcolleges, oefeningen, presentaties door studenten, digitaal bord, beeldmateriaal, film, studiereizen, ... Wie geschiedenis studeert, krijgt een beter inzicht in de evolutie van mens en maatschappij.
Gezondheidsopvoeding
Wil je een fit hoofd combineren met een fit lijf en wil jij – als leraar – jongeren hierin inspireren, dan ben je helemaal klaar om te starten met gezondheidsopvoeding.
Je geeft jongeren de kennis, inzichten, vaardigheden en attitudes die ze nodig hebben om gezonde keuzes te maken voor zichzelf en anderen en op die manier een gezonde levensstijl na te streven.
In dit onderwijsvak nemen we het brede concept ‘gezondheid’ onder de loep. Naast gezond samenleven, komen de verschillende facetten van fysieke en mentale gezondheid aan bod. We gaan in op thema’s als relationele en seksuele vorming, puberbrein, stress, emoties en weerbaarheid, sociale wetenschappen, fysieke fitheid, voedingspatronen, levensstijl en -kwaliteit.
De nieuwe leerplannen schenken veel aandacht aan gezondheidsopvoeding. Je kan zowel praktisch, theoretisch én projectmatig aan de slag met diverse doelgroepen.
Als leraar ‘gezondheidsopvoeding’ kan je een krachtig gezondheidsbeleid op school uitwerken en een gezond leef- en leerklimaat ontwikkelen voor elke leerling. Zowel fysieke als mentale fitheid zijn immers basisvoorwaarden om goed te kunnen leven en leren.
Informatica
Ben je gebeten door ICT in al haar facetten? Wil je anderen ook graag de mogelijkheden van de informaticawereld aanleren? Dan is de keuze voor het onderwijsvak informatica beslist de juiste!
Je leert onder andere rekenbladen, tekstverwerking en databanken efficiënt hanteren, een website maken, programmeren, de computer doorgronden, nieuwe tools evalueren, ...
Informatica aanleren via een boek? Neen hoor! De leraar informatica ontwikkelt zélf lesmateriaal, is een coach voor de leerlingen tijdens oefenmomenten en doet dat allemaal op een motiverende manier. Omdat leerlingen graag met de computer werken, creëer je als coach / leraar informatica een unieke band met hen.
De invoering van de ICT-eindtermen door de Vlaamse overheid in 2007 bewijst het nut van ICT in onze samenleving. Word jij de gemotiveerde leraar informatica die de leerlingen klaarstoomt voor deze nieuwe ICT-samenleving?
Lichamelijke opvoeding
Lichamelijke opvoeding, een richting voor veelzijdige mensen ...
Je bent sportief? Je werkt graag samen met anderen? Je wil je kennis verder uitbouwen om anderen aan te zetten tot meer en betere sportieve activiteiten? Dan bezit je al heel wat eigenschappen waarover een junior-collega lichamelijke opvoeding moet beschikken.
Het is niet nodig dat je alle sporten beheerst, een goede basis is wel nodig. Via een uitgebreid pakket praktijk (5 tot 8 uur per week) krijg je de kans om je verder te vervolmaken in de sporten die frequent voorkomen op school: volleybal, voetbal, basketbal, handbal, atletiek, zwemmen, toestelturnen en dans. De nadruk ligt zowel op het verbeteren van je eigen niveau als het aanbrengen van didactische vaardigheden.
Daarnaast is ook een stevige theoretische basis noodzakelijk. Aan de hand van sportgerelateerde inhouden leer je hoe we bewegen en op welke manier een beweging tot stand komt. De relatie met sportactiviteiten is dan ook altijd aanwezig tijdens theorielessen zoals anatomie, fysiologie en biomechanica.
Aangezien je een opleiding krijgt die je onder andere kan leiden naar een diploma van leraar lichamelijke opvoeding, is het belangrijk dat je graag omgaat met mensen, in het bijzonder met kinderen. Sociale vaardigheden zijn absoluut noodzakelijk om een goede leraar of sportbegeleider te worden. Communicatie, verantwoordelijkheid, creativiteit, organisatietalent, samenwerking, ... zijn maar enkele attitudes die gedurende de opleiding verder ontwikkeld worden.
Vanaf het eerste jaar staan heel wat praktijkstages in het onderwijs op het programma. Tijdens je drie jaar durende studie zal je les geven in het kleuter-, lager, secundair en buitengewoon onderwijs. Verder gaan alle junior-collega's lichamelijke opvoeding jaarlijks een week op sportstage in de Hoge Venen. Je maakt er kennis met de meest uiteenlopende sporten: van mountainbike tot circustechnieken en van survival tot een duikinitiatie.
Als derdejaarsstudent bepaal je voor een deel zelf waar je stage zal lopen. Zo kan je zelf je weg zoeken en je specialiseren in datgene wat je echt interesseert. Je kan kiezen voor een stage in een fitnesscentrum of bij een sportdienst. Als je liever zelf iets organiseert, kan dat ook. Of wil je nog extra les geven op een school? De keuze is aan jou.
Er wordt dikwijls gezegd dat een diploma lichamelijke opvoeding weinig toekomstperspectieven biedt. Dit is wellicht waar als je enkel uitkijkt naar een job in het onderwijs. Door zwakke sportieve prestaties van onze jeugd en onze topsporters op de Olympische Spelen begint de overheid echter stilaan te beseffen dat lichamelijke opvoeding op school de basis is voor alle sportactiviteiten in je verdere leven. In de toekomst zullen bewegingsopvoeding en lichamelijke opvoeding op school een belangrijkere plaats innemen. De vraag naar leraren lichamelijke opvoeding zal zeker positief evolueren.
Ook buiten het onderwijs kan je met je diploma lichamelijke opvoeding op heel wat plaatsen terecht. De vrije tijd biedt veel sportmogelijkheden (zeker in combinatie met bewegingsrecreatie) en dankzij hun sociale competenties komen steeds meer afgestudeerden in de privésector terecht.
Biologie of fysica (incl. natuurwetenschappen)
Ben je geboeid door wetenschappen, een kritische denker, maar ook een doener die graag nieuwe kennis ontdekt, deelt en demonstreert, dan is natuurwetenschappen een geschikte keuze voor jou. In deze praktijkgerichte opleiding spendeer je heel wat uren in het labo waar je de natuur leert bevragen, waar proeven slagen maar ook (veilig) mogen mislukken en waar de wil tot inzet en leren groot is en de afstand tussen junior-collega en lector klein.
In het eerste jaar verdiep je je in de natuurwetenschappen. Het vak natuurwetenschappen omvat zowel de niet-levende als de levende natuur en de beginselen van de chemie. Je verkent dus niet alleen de algemene principes die aan de basis liggen van alledaagse verschijnselen zoals warmte, licht, materie of elektriciteit, maar je ontdekt ook hoe deze verschijnselen een sturende rol spelen in de levende natuur.
Vanaf het tweede jaar kies je je specialisatie: biologie of fysica. In het vak biologie wordt je kennis van de levende natuur verbreed en verdiept. Je leert op welke manier levensvormen aangepast zijn aan hun omgeving en hoe ze reageren op veranderingen. In het klaslokaal, maar ook daarbuiten doe je via oefeningen en waarnemingen gericht kennis op. Kies je voor het vak fysica, dan leer je dagdagelijkse verschijnselen beter begrijpen. Je gaat onderzoekend aan de slag en voert veel experimenten uit. Je verdiept je in diverse domeinen: optica, mechanica, elektriciteit, warmteleer, ... en leert hoe je fysische begrippen en elementaire natuurwetten boeiend vertaalt naar de leefwereld van jongeren.
In het secundair onderwijs kan je met deze brede basis in de eerste én tweede graad aan de slag voor natuurwetenschappen. Ook kan je, afhankelijk van je specialisatie (biologie of fysica), in de tweede graad biologie of fysica geven. Andere mogelijke werkplekken zijn centra voor natuur- en milieu-educatie en doe-centra zoals Technopolis.
Nederlands
Praat en schrijf je vlot? Boeit taal jou? Experimenteer je graag met taal? Ben je geïnteresseerd in boeken, film, toneel en poëzie?
Wil je bovenstaande interesses verder uitdiepen en jouw passie aan jongeren doorgeven? Dan heb je allicht alles in huis om een enthousiaste leraar Nederlands te worden.
Via uiteenlopende werkvormen, van interactieve gesprekken tot zelfstudie, train je je taalvaardigheid. Daarbij horen onder meer inzicht in taalstructuur, creatief omgaan met uiteenlopende tekst- en beeldmaterialen, thema's en werkvormen zoeken die jongeren aanspreken, onderzoek van taalbeleid en taalaanpak in de verschillende soorten onderwijs ... kortom, een brede kijk op taal opbouwen zodat je leerlingen kan boeien voor je vak!
Niet-confessionele zedenleer
Waarvoor staat dit levensbeschouwelijk vak eigenlijk? Niet-confessionele zedenleer omvat onder andere waarden en normen, sociale vaardigheden, gevoelens, maatschappelijke thema's, persoonlijkheidsontwikkeling, autonoom denken, ...
Tijdens de lessen niet-confessionele zedenleer kijken junior-collega en lector met een kritische bril naar ethische thema's die belangrijk zijn voor ons dagelijks doen en laten, maar ook naar de 'grotere' levensvragen. Een vrijzinnig perspectief is hierbij steeds het uitgangspunt.
Zet jij ook eens graag een filosofische boom op? Discussieer je met veel passie over de actualiteit? Werk je liefst interactief met je leerlingen? Kan je je goed inleven in de leefwereld van jongeren? Ben je maatschappelijk geëngageerd? Dan is niet-confessionele zedenleer zeker jouw vak.
Project algemene vakken (PAV)
Sta je met beide voeten in het leven? Heb je een ruime interesse, ben je graag creatief bezig met materiaal en wil je een intensief contact met je leerlingen? Dan is PAV (Project Algemene Vakken) beslist iets voor jou.
Wie voor PAV kiest, komt terecht in de eerste, tweede en derde graad van het beroepssecundair onderwijs of het deeltijds beroepsonderwijs. De meeste junior-collega's en leraren PAV spreken zich erg positief uit over BSO-jongeren. Doordat de leraren veel uren lesgeven aan deze groep, bouwen ze een sterke band op met de leerlingen en groeien ze vaak uit tot een vertrouwenspersoon.
PAV is het onderwijsvak dat resoluut kiest voor een geïntegreerde, vakoverschrijdende aanpak. Een leraar PAV bereidt zijn/haar leerlingen voor op de maatschappij en leert hun functionele vaardigheden aan uit verschillende vakdomeinen (taal, rekenen, ICT, tijd en ruimte, economie, natuurwetenschappen): onder andere om met een kritische blik te kijken naar reclame, hoe ze op zoek kunnen gaan naar een job, om hun mening op een beleefde manier te uiten, op welke manier ze betrouwbare informatie op het internet kunnen vinden, hoe ze hun weg kunnen vinden in een vreemde stad, om hun zakgeld te beheren, ...
Techniek (STEM)
De maatschappij heeft nood aan mensen, vrouwen en mannen, met inzicht in technische geletterdheid. Om hieraan te voldoen zet PXL-Education maximaal in op de ontwikkeling van techniektalent door geïntegreerd onderwijs.
Daarom zijn probleemoplossend denken, gebruik maken van algoritmes, analyseren en realiseren enkele van de talenten die binnen het onderwijsvak techniek verder ontwikkeld zullen worden. We werken steevast projectmatig en in elk project worden de vijf toepassingsgebieden (ICT en communicatie, transport, energie, biochemie en constructie) geïntegreerd.
Omwille van de aankomende hervormingen zal er tijdens de opleiding sterk gefocust worden op één van de acht nieuwe studiedomeinen in het secundair onderwijs, namelijk STEM (Science, Technology, Engineering & Mathematics). Binnen elk project worden de 5 toepassingsgebieden (ICT en communicatie, transport, energie, biochemie en constructie) geïntegreerd. We maken gebruik van de knowhow van andere departementen binnen Hogeschool PXL en onze grote expertise op vlak van LEGO-education. Op deze manier zal je helemaal klaargestoomd worden om het vak techniek en de richting STEM vorm te geven. Ben jij gebeten om meer te weten? Dan is het onderwijsvak techniek zeker iets voor jou!
Voor dit onderwijsvak is er geen specifieke vooropleiding vereist. Bij voorkeur denk je oplossingsgericht, ben je praktisch ingesteld, creatief, innovatief en ga je geen enkele uitdaging uit de weg.
Wiskunde
Hou je ervan om wiskunde uit te leggen aan klasgenoten of vrienden? Beleef je hier plezier aan en wil je dit uitstralen naar je leerlingen? Dan ben je in de wieg gelegd om leraar wiskunde te worden.
Een goede wiskundige vorming in het secundair onderwijs biedt zeker voordelen wanneer je met deze opleiding start. Dit volstaat echter niet: ook je attitude, inzet en motivatie bepalen je verdere studiesucces.
Als leraar wiskunde moet je logisch kunnen denken en over probleemoplossende vaardigheden beschikken. Deze aspecten komen uitgebreid aan bod in de opleiding. Je dient de leerinhouden immers op een abstracter niveau te beheersen dan in het secundair onderwijs.
Naast een opfrissing van de leerinhouden die je zelf kan onderwijzen in de eerste twee graden van het secundair onderwijs komen de volgende onderwerpen aan bod: vlakke meetkunde, ruimtemeetkunde en analytische meetkunde, algebra, analyse, goniometrie, statistiek, complexe getallen, ...
De lectoren geven uitsluitend les op digitale borden. Er is dus veel aandacht voor ICT-ondersteuning, zowel in het vak wiskunde als in de bijhorende didactiek. Wanneer je zelf lesgeeft, oefen je alle vaardigheden die een leraar wiskunde nodig heeft.
Tijdens de opleiding ontdek je vele aspecten van wiskunde, maak je kennis met creatieve werkvormen en leer je lesgeven op een actieve, motiverende en boeiende manier. Ten slotte biedt het tekort aan leraren wiskunde je een grote werkzekerheid nadat je afgestudeerd bent.
Ontdek hoe jouw academiejaar eruit zal zien:
Jouw toekomst
Met je diploma op zak kan je terecht in alle onderwijsnetten: het katholiek onderwijs, het GO! (gemeenschapsonderwijs) en het stedelijk, gemeentelijk en provinciaal onderwijs. Ook methodescholen, het buitengewoon onderwijs en het deeltijds onderwijs staan te springen voor gemotiveerde leraren.
Je kan ook aan de slag in jeugd- en cultuurorganisaties, bij educatieve projecten in sport en welzijn, of in de private sector.
De combinatie van het vak Lichamelijke Opvoeding met Bewegingsrecreatie geeft veel mogelijkheden in de sector van fitnesscentra, naschoolse (bewegings)recreatie en personal coaching.
Weet dat je met dit diploma een volwaardig diploma hoger diploma onderwijs behaalt, waardoor je nog voor heel wat andere jobs in aanmerking komt, ook buiten het onderwijsdomein.
Verder studeren
Wil je je horizon nog verbreden? Dan kan je een bijkomend onderwijsvak behalen via een verkort traject, of via een verkorte opleiding ook het diploma leraar Lager onderwijs behalen.
Je kan ook doorgroeien naar een masterdiploma via een schakelprogramma aan de universiteit, of schakelen naar de nieuwe master in het basisonderwijs.
Daarnaast kan je nog heel wat postgraduaten volgen, waaronder Educational needs, Educational leadership, Auti-coach, Hoogbegaafdheid, ICT-coördinator en vele andere.
NIEUW! Master in het basisonderwijs Vanaf academiejaar 2024-2025 kan je aansluitend op je bacheloropleiding je ook verder professionaliseren via de master in het basisonderwijs!
Meer informatie over het programma en hoe je je kan aanmelden vind je hier.
De opleiding leraar in het secundair onderwijs volgt systematisch haar kengetallen op en houdt rekening met de tevredenheid van studenten en personeel. Consulteer het overzicht van de meest recente kengetallen van de opleiding.
De opleiding werkt in het kwaliteitszorgsysteem voor opleidingen van Hogeschool PXL systematisch aan haar kwaliteit. Zo wordt de opleiding regelmatig onderworpen aan een externe opleidingsbeoordeling waarin een onafhankelijke externe commissie de kwaliteit van de opleiding beoordeelt. Alle informatie over de kwaliteit van de opleiding en de meest recente opleidingsbeoordeling kan je raadplegen door op de kwaliteitszorgfiche hieronder te klikken.
Meer informatie over kwaliteitstoets 2 staat te lezen in het rapport.
Ook de kwaliteit van Hogeschool PXL wordt regelmatig door een onafhankelijke externe commissie beoordeeld. Lees meer over het positieve rapport van Hogeschool PXL in de instellingsreview.
Hoe wij je al met één been in het werkveld helpen:
De opleiding streeft maximale flexibiliteit na: vrije combinatie van onderwijsvakken, afzonderlijke beoordeling van de stage per onderwijsvak en de mogelijkheid om bepaalde opleidingsonderdelen online te volgen of in avond- of afstandsonderwijs.
Dankzij je doordachte ICT-gebruik, communicatieve vaardigheden, bekwaamheid in samenwerken en leidinggeven, zijn er talloze kansen voor jou op de arbeidsmarkt!
We zijn een pluralistische hogeschool, dus je kan met ons diploma terecht in alle onderwijsnetten.
PXL-diploma's worden wereldwijd erkend door de NVAO. De Nederlands-Vlaamse Accreditatieorganisatie (NVAO) is opgericht door de Nederlandse en Vlaamse overheid, en is de officiële instantie die een deskundig en objectief oordeel geeft over de kwaliteit van het hoger onderwijs in Nederland en Vlaanderen.
