Over deze opleiding:
De auti-coach begeleidt de persoon met autisme op zijn traject van levenslang leren in het vinden van verklaringen, oplossingen en inzichten bij vragen, uitdagingen of het benutten van talenten. Hierbij zal de gehele levensloop van een individu bekeken worden binnen de opleiding.
In deze opleiding leer je elke situatie analyseren vanuit een holistische mensvisie, dit op basis van autism reasoning als ook aspecten vanuit de ontwikkelingspsychologie en het systeemdenken, zodat je een persoon met autisme op een professionele manier kan ondersteunen in het verhogen van zijn zelfredzaamheid en zijn leefcomfort. Aanvullend wordt er stilgestaan rond meervoudige kwetsbaarheden zoals AUDHD, hoogbegaafdheid en autisme, psychosociale kwetsbaarheden en autisme enz. En dit doe je in de verschillende levensdomeinen (wonen, werken, leren, vrije tijd, ...), dit om optimale kansen na te streven voor je cliënt. Daarnaast leer je tips en tricks om preventief te werken en crisissituaties te vermijden. Als crisissituaties zich toch zouden voordoen, heb je als auticoach ook voldoende vaardigheden om, al dan niet samen met de persoon met autisme en zijn omgeving, gepaste strategieën te ontwikkelen om doordacht met een crisissituatie om te gaan. Je bent als auti-coach een bemiddelaar tussen de persoon met autisme en zijn omgeving. Je houdt hierbij rekening met de eigenheid van de persoon en de verwachtingen van zijn omgeving. Hierbij staan talenten op de voorgrond. Als auticoach wil je jouw cliënt met autisme en diens omgeving in zijn kracht zetten.
De opleiding zelf bestaat uit vier opleidingsonderdelen die gebouwd zijn rond een centraal thema:
jaar 1: expertise & auti-reasoning (900 € per cursusjaar)
jaar 2: coachen & eindwerk (900 € per cursusjaar )
Je kan de lessen online of on campus volgen en je hebt hierin de vrijheid om dit les per les te kiezen. Enerzijds heb je de theoretische lessen, deze vinden plaats in de gehele cursistengroep. Hierbij nodigen we experten uit vanuit het werkveld rond autisme. Anderzijds zijn er ook werkcolleges die we in kleinere groepen trachten te organiseren. Tijdens de werkcolleges wordt er meer op toepassingsniveau gewerkt waarbij de inhoud praktijkgericht vertaald wordt. Hierbij wordt ingezet op interactie en klasdiscussies met elkaar en de vaste lesgevers. Binnen het postgraduaat wordt veel belang gehecht aan het perspectief van personen met autisme. Binnen ons vast lesgevers team kom je vanuit deze insteek dan ook verschillende experten tegen die zelf op het spectrum zitten. Binnen de opleiding willen we niet over mensen met autisme spreken, maar vooral met mensen op het spectrum. Hierbij wordt een diepgaand inzicht nagestreefd rond de beleving van autisme voor de toekomstige auticoach. Het postgraduaat betreft dus een combinatie van theorielessen, gevolgd door lessen gericht op de integratie van kennis door middel van casuïstiek.
Het postgraduaat omvat 30 studiepunten en loopt over twee academiejaren. Naast de 178 contacturen, heb je eveneens portfolio-opdrachten en ruim de tijd om een eindwerk te maken in het tweede jaar. Tijdens het eerste jaar doe je een observeerstage rond een volgcliënt (die je zelf kiest) en in het tweede jaar zal je een begeleidingstage doen (waarbij je jouw coachingsvaardigheden kan aantonen). Binnen de gehele opleiding worden er 80 stage-uren verwacht. Binnen de opleiding zal de cursist dus effectief een cliënt en zijn systeem opvolgen, waarbij de lessen in real-life toegepast zullen worden. Ter ondersteuning van deze stage wordt persoonlijke begeleiding en intervisie in kleine groep aangeboden.
Voor wie:
We richten ons voor deze opleiding tot twee grote groepen deelnemers. Enerzijds kunnen professionelen vanuit diverse voorgronden deelnemen (onderstaande is een lijst van de meest voorkomende deelnemers profielen terug te vinden). Anderzijds kunnen personen op het spectrum, alsook ouders of belangrijke mensen binnen het netwerk van personen op het spectrum deelnemen. Het is vaak een meerwaarde om hun ervaringen mee te nemen in de lessen en leergesprekken.
- Onderwijs: leerkrachten vanuit alle opleidingsniveaus en contexten, zorgcoördinatie/zorgteam, beleidsmakers, begeleiding vanuit het centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB), leersteunmedewerkers, …
- Gezondheidszorg: (para)medische hulpverleners (waaronder logopedisten, verpleegkundigen, ergotherapeuten, kinesitherapeuten, artsen, maatschappelijk werkers/assistenten, psychologen …), beleidsmakers, arbeidscoaches, …
Het is een bewuste keuze om deze opleiding voor beide doelgroepen open te stellen. Op deze manier ontmoeten beide perspectieven (ervaringsdeskundigen en professionals) elkaar. Deze groepssamenstelling geeft unieke inzichten, boeiende discussies en vooral sterke leerkansen.
